εργαστήρι μάθησης και πολιτισμού

Τρίτη 8 Ιουνίου 2010

Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Κριτήριο αξιολόγησης στη 23η ενότητα

για να απαντήσετε στο κριτήριο

πιέστε το εικονίδιο

Δευτέρα 7 Ιουνίου 2010

Σταυρόλεξο με ρήματα της αρχαίας ελληνικής

για να λύσετε το Σταυρόλεξο

πιέστε το εικονίδιο

Σημ.:Το σταυρόλεξο περιλαμβάνει ζητούμενα που αφορούν στα ρήματα

που αρχίζουν με τα ακόλουθα γράμματα:

β-, γ-, δ-

Read more: http://spoudasterion.pblogs.gr/#ixzz0qB9FgBLM
Under Creative Commons License: Attribution

Κυριακή 6 Ιουνίου 2010

Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Θεωρητικής: Αδίδακτο κείμενο

για να απανήσετε στο κριτήριο

πιέστε το εικονίδιο

Σημ.: Το κριτήριο περιέχει τα θέματα του αδιδάκτου κειμένου των πανελλαδικών εξετάσεων του Ιουνίου 2000

Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Λυκείου: Κριτήριο Αξιολόγησης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΜΜΕ -ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

για να απαντήσετε στο κριτήριο

πιέστε το εικονίδιο

Read more: http://spoudasterion.pblogs.gr/#ixzz0q1x9V1lq
Under Creative Commons License: Attribution

Σάββατο 5 Ιουνίου 2010

Νίκου Εγγονόπουλου, Ποίηση 1948: Δικτυακό Διαγώνισμα

για να απαντήσετε στο διαγώνισμα
πιέστε το εικονίδιο

Πέμπτη 3 Ιουνίου 2010

Λατινικά Γ΄ Λυκείου: Αξιολόγηση στην 21η Ενότητα

για να απαντήσετε στο κριτήριο

πιέστε το εικονίδιο

Σημ.: Κάθε εβδομάδα θα δημοσιεύεται ένα νέο κριτήριο για την επόμενη Ενότητα. Μπορείτε να υποβάλλετε τις απαντήσεις σας πιέζοντας στο κάτω μέρος της σελίδας την ένδειξη "ΥΠΟΒΟΛΗ". Κάθε εβδομάδα θα δημοσιεύονται οι σωστές απαντήσεις.

Όσα παιδιά το επιθυμούν μπορούν να μου αποστέλλουν με email τη φόρμα συμπληρωμένη στο ge1kod_n@otenet.gr και να λαμβάνουν τη βαθμολογία τους.

Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Λυκείου: Αδίδακτο κείμενο - Δικτυακό Διαγώνισμα

για να δείτε το κριτήριο αξιολόγησης

πιέστε το εικονίδιο

Ισοκράτους, Προς Νικοκλέα, 29-30

Σημ.: Οι μαθητές / μαθήτριες μπορούν να υποβάλλουν τις απαντήσεις τους στα δικτυακά διαγωνίσματα, που θα δημοσιεύονται για όλα τα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης, και να βλέπουν τις προτεινόμενες απαντήσεις στο τέλος της κάθε εβδομάδας (κάθε Κυριακή).

Read more: http://spoudasterion.pblogs.gr/#ixzz0pk5ssdRX
Under Creative Commons License: Attribution

Σάββατο 29 Μαΐου 2010

Λατινικά Β΄Λυκείου: Αυτοαξιολόγηση στη Γραμματική & το Συντακτικό των Ενοτήτων 6-20

Ενότητα 6

για να απαντήσετε στο ερωτηματολόγιο
πιέστε το εικονίδιο

Σημ.: Θα ακολουθήσουν κριτήρια αξιολόγησης και για τις άλλες ενότητες

Πέμπτη 27 Μαΐου 2010

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ

24-31

36-38

42-44

45-48

Τετάρτη 26 Μαΐου 2010

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2010: Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης

Διδαγμένο κείμενο

Ἀριστοτέλους Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 12-16

Ἡ δ’ ἀρετὴ περὶ πάθη καὶ πράξεις ἐστίν, ἐν οἷς ἡ μὲν ὑπερβολὴ ἁμαρτάνεται καὶ ψέγεται καὶ ἡ ἔλλειψις, τὸ δὲ μέσον ἐπαινεῖται καὶ κατορθοῦται· ταῦτα δ’ ἄμφω τῆς ἀρετῆς. Μεσότης τις ἄρα ἐστὶν ἡ ἀρετή, στοχαστική γε οὖσα τοῦ μέσου. Ἔτι τὸ μὲν ἁμαρτάνειν πολλαχῶς ἔστιν (τὸ γὰρ κακὸν τοῦ ἀπείρου, ὡς οἱ Πυθαγόρειοι εἴκαζον, τὸ δ’ ἀγαθὸν τοῦ πεπερασμένου), τὸ δὲ κατορθοῦν μοναχῶς (διὸ καὶ τὸ μὲν ῥᾴδιον τὸ δὲ χαλεπὸν, ῥᾴδιον μὲν τὸ ἀποτυχεῖν τοῦ σκοποῦ, χαλεπὸν δὲ τὸ ἐπιτυχεῖν)· καὶ διὰ ταῦτ’ οὖν τῆς μὲν κακίας ἡ ὑπερβολὴ καὶ ἡ ἔλλειψις, τῆς δ’ ἀρετῆς ἡ μεσότης·

ἐσθλοὶ μὲν γὰρ ἁπλῶς, παντοδαπῶς δὲ κακοί.

Ἔστιν ἄρα ἡ ἀρετὴ ἕξις προαιρετική, ἐν μεσότητι οὖσα τῇ πρὸς ἡμᾶς, ὡρισμένῃ λόγῳ καὶ ᾧ ἂν ὁ φρόνιμος ὁρίσειεν.Μεσότης δὲ δύο κακιῶν, τῆς μὲν καθ’ ὑπερβολὴν τῆς δὲ κατ’ ἔλλειψιν· καὶ ἔτι τῷ τὰς μὲν ἐλλείπειν τὰς δ’ ὑπερβάλλειν τοῦ δέοντος ἔν τε τοῖς πάθεσι καὶ ἐν ταῖς πράξεσι, τὴν δ’ ἀρετὴν τὸ μέσον καὶ εὑρίσκειν καὶ αἱρεῖσθαι.

Α1. Από το κείμενο που σας δίνεται να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση του αποσπάσματος: «Ἡ δ’ ἀρετὴ ... παντοδαπῶς δὲ κακοὶ.»

Μονάδες 10

Β1. Να εξηγήσετε πώς ο Αριστοτέλης αξιοποιώντας την άποψη των Πυθαγορείων και τον άγνωστης προέλευσης στίχο, που βρίσκονται στο κείμενο που σας δίνεται, καταλήγει στο συμπέρασμα «καὶ διὰ ταῦτ’ οὖν τῆς μὲνκακίας ἡ ὑπερβολὴ καὶ ἡ ἔλλειψις, τῆς δ’ ἀρετῆς ἡ μεσότης·».

Μονάδες 15

Β2. Να προσδιορίσετε και να σχολιάσετε νοηματικά τα χαρακτηριστικά της αρετής, όπως προκύπτουν από το απόσπασμα του κειμένου «Ἔστιν ἄρα ... ὁ φρόνιμος ὁρίσειεν».

Μονάδες 15

Β3. Ποιες απόψεις εξέφρασε ο Αριστοτέλης για την πόλη της Αθήνας και τους Αθηναίους, σύμφωνα με την παράδοση, λίγο πριν εγκαταλείψει την Αθήνα;

Μονάδες 10

Β4. Να βρείτε στο κείμενο που σας δίνεται μία ομόρριζη λέξη για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:

σχέση, ανόρθωση, καθαίρεση, απάθεια, υπόλοιπο, διαβλητός, εικαστικός, ουσία, πρακτική, ραστώνη.

Μονάδες 10

Αδίδακτο κείμενο

Ξενοφῶντος Ἀπομνημονεύματα Βιβλίο Δ, κεφ. VIII, § 8-9

Εἰ δὲ βιώσομαι πλείω χρόνον, ἴσως ἀναγκαῖον ἔσται τὰ τοῦ γήρως ἐπιτελεῖσθαι καὶ ὁρᾶν τε καὶ ἀκούειν ἧττον καὶ διανοεῖσθαι χεῖρον καὶ δυσμαθέστερον ἀποβαίνειν καὶ ἐπιλησμονέστερον, καὶ ὧν πρότερον βελτίων ἦν, τούτων χείρω γίγνεσθαι· ἀλλὰ μὴν ταῦτά γε μὴ αἰσθανομένῳ μὲν ἀβίωτος ἂν εἴη ὁ βίος, αἰσθανόμενον δὲ πῶς οὐκ ἀνάγκη χεῖρόν τε καὶ ἀηδέστερον ζῆν; Ἀλλὰ μὴν εἴ γε ἀδίκως ἀποθανοῦμαι, τοῖς μὲν ἀδίκως ἐμὲ ἀποκτείνασιν αἰσχρὸν ἂν εἴη τοῦτο· εἰ γὰρ τὸ ἀδικεῖν αἰσχρόν ἐστι, πῶς οὐκ αἰσχρὸν καὶ τὸ ἀδίκως ὁτιοῦν ποιεῖν;

-----------

τὰ τοῦ γήρως ἐπιτελοῦμαι = υφίσταμαι τα βάρη του γήρατος

Γ1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση του κειμένου.

Μονάδες 20

Γ2. Να γράψετε τους ζητούμενους τύπους για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου:

πλείω : τη δοτική του πληθυντικού του αρσενικού γένους στον θετικό βαθμό.

γήρως : τη δοτική του ενικού.

δυσμαθέστερον : την αιτιατική του ενικού του θηλυκού γένους στον θετικό βαθμό.

ταῦτα : την αιτιατική του πληθυντικού στο αρσενικό γένος.

ἐμὲ : τη γενική πληθυντικού δευτέρου προσώπου.

ὁρᾶν: : το τρίτο ενικό πρόσωπο παρατατικού στην ίδια φωνή.

ἀποβαίνειν : το δεύτερο ενικό πρόσωπο προστακτικής αορίστου δευτέρου στην ίδια φωνή.

γίγνεσθαι : το πρώτο πληθυντικό πρόσωπο ευκτικής αορίστου δευτέρου.

αἰσθανόμενον : το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο οριστικής παρακειμένου στην ίδια φωνή.

ἀδικεῖν : το απαρέμφατο αορίστου στην ίδια φωνή.

Μονάδες 10

Γ3α. Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω λέξεων:

ἐπιτελεῖσθαι, πρότερον, τούτων, ἀβίωτος, ἐμὲ, ὁτιοῦν.

(Μονάδες 6)

Γ3β. «ἀλλὰ μὴν ταῦτά γε μὴ αἰσθανομένῳ μὲν ἀβίωτος ἂν εἴη ὁ βίος»: να αναγνωρίσετε τον λανθάνοντα υποθετικό λόγο και να τον αναλύσετε.

(Μονάδες 4)

Μονάδες 10

Σημ.: Για τις απαντήσεις πιέστε εδώ

Τρίτη 25 Μαΐου 2010

Απαντήσεις στα δικτυακά διαγωνίσματα για το Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής

1. Διαγώνισμα 1ο

Οι ερωτήσεις αφορούσαν στα ακόλουθα φαινόμενα:

ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΥΘΕΩΣ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΑΓΙΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΕΥΘΥ

2. Διαγώνισμα 2ο
Οι ερωτήσεις αφορούσαν στα ακόλουθα φαινόμενα:

ΠΛΑΓΙΕΣ ΠΤΩΣΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΕΣ (ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ)
ΑΝΑΛΥΣΗ ΥΠΟΘΕΤΙΚΗΣ ΜΕΤΟΧΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΜΕΙΚΤΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ ΜΕ "ΩΣ "
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ ΜΕ "ΟΠΩΣ "
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΥΘΕΩΣ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΑΓΙΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΕΥΘΥ

Read more: http://spoudasterion.pblogs.gr/#ixzz0ownOLslE
Under Creative Commons License: Attribution

Κυριακή 23 Μαΐου 2010

Δικτυακό Διαγώνισμα στο Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής για τα παιδιά της Γ΄ Θεωρητικής (2)

για να δείτε το ερωτηματολόγιο

πιέστε εδώ .

Οι ασκήσεις αφορούν στα ακόλουθα φαινόμενα

ΠΛΑΓΙΕΣ ΠΤΩΣΕΙΣ - ΜΕΤΟΧΕΣ (ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ) - ΑΝΑΛΥΣΗ ΥΠΟΘΕΤΙΚΗΣ ΜΕΤΟΧΗΣ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΜΕΙΚΤΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ ΜΕ "ΩΣ " - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ ΜΕ "ΟΠΩΣ " - ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΥΘΕΩΣ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ - ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΑΓΙΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΕΥΘΥ

Όταν μεταβείτε στην τοποθεσία με το ερωτηματολόγιο και θελήσετε να το απαντήσετε μην ξεχάσετε να πιέστε στο κάτω μέρος το εικονίδιο με την ένδειξη Υποβολή.

Οι απαντήσεις σας έτσι θα αποθηκευτούν.

Τη Δευτέρα το απόγευμα θα ανακοινωθούν οι σωστές απαντήσεις όλων των ερωτηματολογίων που θα δημοσιευθούν για τα Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης της Γ΄Λυκείου

Σάββατο 22 Μαΐου 2010

Δικτυακό Διαγώνισμα στο Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής (1)

για να δείτε το ερωτηματολόγιο

πιέστε εδώ

Οι ασκήσεις αφορούν στα ακόλουθα φαινόμενα

ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ - ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ - ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ - ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΥΘΕΩΣ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ - ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΑΓΙΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΕΥΘΥ

Οι απαντήσεις σας έτσι θα αποθηκευτούν.

Πέμπτη 20 Μαΐου 2010

Αυτοαξιολογηση στην Ιστορία Κατεύθυνσης της Γ΄ Λυκείου

πιέστε το εικονίδιο
για να απαντήσετε στο κριτήριο και να δείτε τη βαθμολογία σας.

______

Το κριτήριο περιλαμβάνει ερωτήσεις διάφορων τύπων
(Σωστού/Λάθους, Συμπλήρωσης κενών, Αντιστοίχισης, Πολλαπλής επιλογής)
και είναι μια καλή ευκαιρία για τα παιδιά να ελέγξουν τι θυμούνται από τη διδαχθείσα ύλη.

Read more: http://spoudasterion.pblogs.gr/#ixzz0oSglsTDQ
Under Creative Commons License: Attribution